Pular para o conteúdo principal

A NUDEZ QUE NINGUÉM QUER VER

Grão-Ducado do Fundo da Grota,

O conto de fadas “A roupa nova do rei”, de Hans Christian Andersen, para nossa consternação, sempre tem algo muito desconfortável a nos revelar com a simplicidade de suas palavras.


Sim, dói termos de admitir que somos fascinados demais pelos modismos de última hora, que somos escravos daquilo que os outros pensam — ou deixam de pensar — a respeito de nós e, assim o somos, porque nos recusamos a enxergar e a reconhecer as verdades que estão diante dos nossos olhos e bem debaixo das nossas ventas.


Falando-se de modismos, um que encanta os burocratas do saber são as tais “metodologias ativas”. Para todos os lados que voltamos nossas vistas, encontraremos alguém jogando confetes nas ditas-cujas, conclamando a todos para que tais traquitanas ocupem o centro das salas de aula.


Sim, há muitas pontas soltas em torno desse espinhoso assunto, muitas, mas de todas elas a que mais nos chama a atenção são as observações feitas por alguns alunos que, periodicamente, experimentam esse modismo.


Uns as chamam de “não-aulas”, por despenderem tempo e trabalho demais para algo que poderia ser explicado de uma forma mais simples e direta. Outros, ainda, de forma sarcástica, dizem que a única coisa que essas “metodologias” ativam neles é a má vontade.


Ora, é claro que é bacana ter uma aula com momentos divertidos, mas uma aula não é um parque de diversões. É interessante ter uma brincadeira em meio a uma explicação, mas uma aula não pode ser reduzida a uma brincadeira.


Atualmente, confunde-se de forma perigosa educação com entretenimento e, essa confusão, está corroendo as bases da nossa sociedade, como bem nos adverte Neil Postman em seu livro “Divertirse hasta morir”.


Podemos dizer que, em resumo, o problema central é que se confunde de forma canhestra ser ativo com ser inquieto. Mortimer Adler, por exemplo, nos lembra que ouvir é uma atividade e, acreditem, é preciso aprender a ouvir para termos um bom discernimento e atenção. Atividade essa que só é possível se aprendermos a deixar de ser irrequietos. Mas como fazer isso quando tudo, inclusive o sistema educacional, nos alicia a sermos dispersos?


Enfim, por conta da idolatria a modismos intelectuais, acabamos nos esquecendo das perguntas fundamentais. Perguntas que muitos querem calar porque revelam toda a nudez do rei.

 

*

 

Escrevinhado por Dartagnan da Silva Zanela - professor, escrevinhador e bebedor de café. Autor de “A QUADRATURA DO CÍRCULO VICIOSO”, entre outros livros.

https://lnk.bio/zanela



Labels:

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

OS CRÍTICOS DO PAU OCO

Grão-Ducado do Fundo da Grota,
Quando uma palavra passa a ser utilizada em demasia pela grande mídia e pelos autoproclamados “bem-pensantes”, é sinal de que o pobre vocábulo acabou perdendo praticamente todo o seu crédito cognitivo. Quando isso ocorre, ela passa a ser utilizada para sinalizar qualquer coisa e, por isso mesmo, termina significando coisa alguma. E isso, cara pálida, é uma tremenda enrascada porque abre as porteiras da vida para toda ordem de barbaridades. Um bom exemplo disso são os usos e abusos da palavra “crítico”. É educação crítica para cá, é opinião crítica para lá, pensamento crítico acolá; enfim, é um Deus nos acuda porque a única coisa que se faz presente em meio a tanta pretensa criticidade é o espírito de rebanho que, por sua própria natureza, sufoca qualquer possibilidade de uma opinião serena, de um pensamento independente e de uma educação emancipatória. Mas é claro que nós não iremos vestir, jamais, essa carapuça porque, “sacumé”, nós somos “críticos de fato”, não apenas de nome, como...
2 comentários
Continue lendo »

O AVESSO DA EDUCAÇÃO

Grão-Ducado do Fundo da Grota,
Há um velho provérbio popular que nos lembra que a dor ensina a gemer. Dito de outro modo, seriam os obstáculos e as dificuldades a mãe e o pai do aprendizado, não a vida mansa sem nenhuma espécie de perrengue. Por essa razão, educadores como Jules Payot tinham uma clara consciência da importância da formação, da educação da vontade para que os indivíduos pudessem realmente crescer em espírito e verdade. Quando nossa vontade não é vergada, quando ela não é contrariada, ao invés de nos tornarmos indivíduos independentes, capazes de agir de forma minimamente eficaz, eficiente e efetiva, o que teremos como resultado majoritário são pencas e mais pencas de indivíduos que literalmente desmoronam todas as vezes em que têm a necessidade de realizar uma tarefa que exija um mínimo de esforço focado; porque, ao invés de tornarem-se autônomos, foram reduzidos a meras figuras autômatas. E vejam só como são as coisas: os antigos monges do deserto sabiam muito bem que o único animal que, por sua p...
Postar um comentário
Continue lendo »

SOBRE A TIRANIA DO OLHAR ENVIESADO - notas e reflexões heterodoxas semanais

Grão-Ducado do Fundo da Grota,
Errarmos na forma é algo compreensível e até mesmo aceitável; agora, errar na intenção não, porque são outros quinhentos. # Quando o homem empenha-se em negar o seu destino eterno, ele acaba, cedo ou tarde, perdendo a sua confiança na natureza humana, porque a nossa natureza decaída, sem o guiamento divino, é tremendamente traiçoeira. # Buscar a sabedoria, em sua essência, significa ter olhos e ouvidos atentos para toda e qualquer instrução que nos for brindada pela vida para, com ela, crescermos em espírito e verdade. # Nem mesmo um santo é capaz de dizer algo que toque profundamente o coração de um orgulhoso. # Deus veio revelar-nos o Seu rosto no rosto humano, nos mostrar a Sua presença perenemente refletida no nosso olhar. # Tomemos cuidado — muito cuidado — para não acabarmos nivelando a realidade ao patamar limitado e limitante das nossas interpretações pretensamente críticas. # A felicidade plena neste mundo é impossível; o impossível necessário. # Uma das principais causas dos ...
Postar um comentário
Continue lendo »